龙8头号玩家2018年，“大语文”概念成为教育领域最热门的概念之一，各大教育集团纷纷入场，开始搭建大语文板块业务。在政策的带动下，学生和家长、教育机构都成了这场“文化复兴”的追随者。

　　2013年，全国高考语文卷阅读字数在5000字左右，到2018年已经逼近一万字。新高考改革赋予了语文学科更大的难度和广度。随着部编版教材在全国落地，回归人文性、加强阅读量、增加传统文化学习成为语文教育的新要求。如今，学好语文就能在高考中获得立竿见影的拉分效果，这促成了大批家长及学生投入更多精力，而大语文教育，伴随着喧闹声和争论声，更蕴含着一代教育创业者的光荣与梦想。

　　立思辰大语文创始人窦昕表示，大语文所提倡的语文教育，更侧重对学生文化意识的唤醒，对学生人文情怀的唤醒，对学生诗学情操的唤醒，而不是陷入“学好语文主要靠刷题”的误区。对于普通个人而言，文学文化水平的加强可以提升灵魂和气质，同时将“中国心”内化在孩子心底。正如立思辰大语文联合创始人兼执行总裁赵伯奇所说：“大语文培养的不仅是学生的语言表达能力，还有学生对信息整合、分析的能力，对事对人的同情心、同理心以及对美的欣赏和感受能力。”

　　长期以来，语文学科在教培市场都处于弱势地位。从人数来看，补习英语、数学的学生人数大大超过补习语文，导致我们的适龄学生长期缺乏充分且有效的作文教育、文学教育、文史教育，以至于很多学生的英语比汉语好，对外国文化的熟悉程度比中国文化要高。

　　对于旅居海外的华人家庭，这种情况更加严峻。由于成长和学习环境的变化，海外华人家庭成长的孩子，几乎没有接触中国文学文化的渠道，甚至连掌握基本的汉语都是难题。结果就是中国的海外学生在融入当地社会过程中表现出“有知识没文化”、“有技能没常识”、“有专业没思想”等尴尬。《语文新课程标准》提出：语文学科性质决定了这门课程具有多重功能和奠基作用，语文素养是学生学好其它课程的基础，也是学会全面发展和终身发展的基础。

　　可以说，技能培训和文化素养，一个“塑形”一个“塑心”，相辅相成，而这正是大语文教育的精髓所在。海外华人群体对中华文化的认同感逐渐上升，此时则更加需要加强语文教育。

　　2018年6月，立思辰发布公告，拟出资自有资金1000万美元，在美国设立海外子公司立思辰（美国）有限公司。公告显示，立思辰未来将重点布局大语文教育版块，设立美国子公司有助于充分发挥国内外业务协同效应，探索“大语文”海外市场。

　　2018年9月，立思辰大语文的第一所海外分校——加拿大温哥华诸葛学堂成立。据立思辰权威人士介绍，立思辰近两年积极响应文化强国战略，通过大语文打开海外布局的新局面，除了本次布局加拿大市场以外，立思辰还计划在硅谷、新加坡、墨尔本等地开设诸葛学堂。

　　窦昕所倡导的大语文，既是知识，也是审美。正如立思辰大语文联合创始人兼执行总裁赵伯奇所说：“大语文培养的不仅是学生的语言表达能力，还有学生对信息整合、分析的能力，对事对人的同情心、同理心以及对美的欣赏和感受能力。”

　　大语文市场的潜力有多大？就目前来看大语文还未成为刚需，受限于教育机构的质量和量化评估标准的缺乏，大语文离成为刚需还有很长一段路要走。但政策端和需求端对语文的重视，势必会推动教育机构加大对这一学科的投入，语文学科辅导的需求注定会爆发。

　　在市场需求爆发之前，对于教育机构而言，最重要的是打磨好产品和服务，将语文产品真正做大。

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